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发布日期2018-10-15

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文科类商科高等院校如何培养应用型人才一直是我国高等教育发展过程中一个亟待解决的问题。我们认为,从培养文科类商科专门人才的角度来讲,培养的规格要求可分为三个层次:第一个层次是商务操作人才;第二个层次是商务经营和管理人才;第三个层次是商务理论和政策的研究人才。其中,第二个层次的经营和管理人才可理解为商科应用型人才。一般而言,培养操作人才的任务应主要由高等职业教育来承担,培养经营和管理人才的任务应主要由教学型或教学研究型大学来承担,培养理论和政策研究人才应主要由研究型大学来承担,以此形成分工合理、各具特色、各有所长的高等教育文科类商科专门人才培养体系。

近些年,尽管各高校都加快了学科建设、专业调整的步伐,但高等教育人才培养模式不适应社会需求的问题依然存在:一些投入少、上得快的文、经、商、法、管等专业规模扩张过快,而需求较大的工学专业增加十分有限;专业趋同现象严重,几乎所有高校都设有计算机、管理、法律、会计、英语等专业。

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柯汉琳认为,题目提供的文字导引至少有三个层面的意思:第一句的意思是,我们的生活离不开“常识”。其中含了一个意思:不要不注意常识生活。第二句至少有两个意思:一是常识虽然平常,人所尽知,但有时知道了不一定能做到,如有人不按常识做事,就会“难行”;二是,有时某些常识随着科学文化的发展而显出其不合理性,我们就要打破常识,与时俱进,改革创新,要注意的是,这一句末尾还有省略号,意味着还有其他可能。

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这名学生的经历也许属“个别事件”,但其背后折射出一批大学新生的“生存状态”:从小到大都是被老师、家长“压”着读书,目标就是考试、升学。考上大学后,忽然觉得目标没有了,学习环境又非常宽松,便有些不知所措。再加上人生志向缺乏,不知道自己想干什么、能干什么,于是浑浑噩噩度日,有的深陷网络游戏不能自拔。虽说被学校退学的是少数,但是相当一部分学生的学业成绩徘徊在及格线附近,勉强过关。这些“差生”中,许多人以高分考入大学。

中新网12月8日电据新加坡《联合早报》消息,马来西亚非华族人士在国内掀起了一股学习华文的热潮。近日,据马来亚大学孔子学院透露,目前在该院学习华语的马来族,占了总人数的80。

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值得欣喜的是,在被调查学生中,有67.92的创业者在店铺开设1个月内发生了第一笔业务,近七成学生在半年内实现了盈利。调查显示,有高达97.62的大学生支持和认可网络创业,有68.78的大学生表示对网络创业充满向往。(记者董碧水通讯员倪洪江)

(2)应届考生高级中等教育阶段在下列竞赛中获得一、二等奖者(以教育部提供的名单为准),可加20分:全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动);“明天小小科学家”奖励活动;全国中小学电脑制作活动。

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这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德洛夫所说的“自然缺失综合征”。这种病症虽然并没有出现在心理学刊物上,但洛夫在《森林中的最后一个孩童:保护我们的孩子远离自然缺失综合征》一书中进行了详细的描述。

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