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发布日期2018-10-23

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早在几年前,郑州市教育局就要求学校减轻学生作业负担,小学一、二年级不留书面家庭作业。但这一要求并未得以落实,一些小学甚至从一年级起已开始办起培优补差班。今年,郑州市教育局再次要求小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业的总量分别控制在1小时、1.5小时、两小时以内。

  2006年2月25日由中宣部和教育部联合举办的学习孟二冬同志先进事迹座谈会(发言摘编)在北京举行。教育部副部长李卫红、中宣部有关部门领导、全国部分高校的负责人以及师生代表共40余人参加座谈会。 本日其它大事还有:  2006年2月25日中组部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央发出《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。  2006年2月25日~2006年3月1日中央先进性教育活动领导小组成员、教育部党组副书记、副部长袁贵仁率领调研组一行7人,深入海南省高校和农村中小学考察,了解第三批先进性教育活动情况。

报考军队院校、武警部队院校(不含中国人民武装警察部队学院,下同)和普通高等学校国防生的考生,必须是参加2009年普通高校招生统一考试的应届高中毕业生,年龄在20周岁以下(1989年8月31日以后出生)、未婚,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱人民军队,拥护党的路线、方针、政策,遵守国家宪法和法律,历史清白,作风正派,思想进步,品德优良,志愿从事国防事业,毕业后服从组织分配,身体健康且通过省军区统一组织的政治考核、面试和体格检查。

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一位初中校长坦言,择校其实是双向选择,家长在选择学校的同时,学校也在暗地里抢生源。“招好生源,和学校中考成绩好坏直接挂钩。名气响的学校,报名的学生往往远远超过招生数。学校没法一一考核,那么有特长的学生就在一定程度上占了优势。”

教育公平是社会公平的重要基础。如何促进教育公平,对新时期的教育理念、发展目标都提出了新要求,对教育政策、教育制度、教育资源配置方式和发展方式也提出了改革创新的要求。对此,教育研究者需要进行积极探讨。

如若用心捕捉,在教育实践场域,一些具备课程智慧的优秀教师,正在国家课程、地方课程和学校课程的体系之下,不断创生微型课程,及时而有针对性地满足着班级、小组甚至个别学生具体特殊而又随机灵活的学习需要,进而丰富并滋养着学生的学习生命。他们也正在努力填补应有但实无的悬空课程,拯救学生于幽闭的狭小时空,为学生开启未知的文化世界大门,引领他们踏上无限的文化之旅。一言以蔽之,教师的课程创生,正在化解着当下课程面临的双重尴尬。

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“钱老,走好”“国之勋、民之爱、天之子、学之魂”,在西安交大钱学森图书馆门前的钱学森塑像下,堆满了白色和黄色的菊花,还有很多学子写下的寄托着对钱老哀思的纸条。不少学生经过钱学森图书馆门前都会驻足默哀,有的学生还对着钱老的塑像鞠躬,无声地悼念这位令他们敬仰的科学家。

比尔&梅林达盖茨基金会日前发布的一份调查报告显示,“支持性领导”和“更高的薪酬”是公立学校留住优良师资的必要条件,而全国统一的教育标准将对学生的成绩造成巨大影响。

  △教育部印发《关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》。

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从2007年起,湖南省普通高中起始年级实施新课程改革,2010年高考将是湖南省普通高中实施新课程改革后的首次高考。明年,预计湖南有40余万考生共同迎接此次“新高考”。(记者黄兴华)

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据介绍,凡高考(论坛)成绩达到原省定普通类本科二批分数线或降分备档分数线,当前未被录取的普通类考生,可补报征集志愿的相应院校志愿。

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